Программа внешнего тестирования по истории (ч.3)
Количество просмотров - 3693, комментариев - 0
| Розділ програми | Факти, дати, історичні персоналії, поняття та терміни | Предметні уміння |
| Україна в Першій світовій війні | Факти:позиції українських політичних сил Наддніпрянської України тазахідноукраїнських земель щодо війни. Перебіг воєнних дій на територіїУкраїни в 1914 р. Початок російської адміністрації в Галичині. Перебігвоєнних дій на території України в 1915-1917 рр. Бойовий шлях легіонуУкраїнських січових стрільців. Дати: Серпень 1914 р.– утворення Головної української ради, формування Легіону Українськихсічових стрільців, створення Союзу визволення України (СВУ); Травень 1915 р. – створення «Загальної української ради» (ЗУР). Персоналії: К.Левицький, О.Бобринський. Поняття та терміни: Союз визволення України, Головна Українська Рада; Загальна українська рада. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою, синхронізувати події у Наддніпрянській та Західній Україні. Позначати на картосхемі військові події на території України у 1914–1916 роках, бойовий шлях легіону Українських січових стрільців. Характеризуватиполітичні плани і наміри ворогуючих держав щодо українських земель,процес організаційного оформлення українського руху назахідноукраїнських землях, його цілі та напрямки діяльності,соціально-економічне та суспільно-політичне становище населенняупродовж війни, динаміку змін в свідомості різних соціальних верствукраїнського суспільства. Визначатизначення дій легіону Українських січових стрільців,соціально-економічні та політичні наслідки війни для українськогосуспільства. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища Україні в умовах Першої світової війни. |
| Українська революція | Факти:революційні події в Україні у 1917 – на початку 1918 р. Еволюціяпоглядів політичних сил України щодо самовизначення українців(Універсали УЦР, погляди самостійників. Вплив корніловського заколотуна події в Україні. Політика УЦР в умовах загострення конфлікту зТимчасовим урядом та більшовицькою Росією. Проголошення УНР. Війнарадянської Росії з Українською Народною Республікою. Проголошеннянезалежності УНР. Дати: Березень 1917 р. – утворення Української Центральної Ради; Квітень 1917 р. – Всеукраїнський Національний конгрес; Червень 1917 р. – Перший Універсал Центральної Ради; Липень 1917 р. – Другий Універсал Центральної Ради, збройний виступ самостійників; Листопад 1917 р. – Третій Універсал Центральної Ради, проголошення УНР; Січень 1918 р. – Четвертий Універсал Центральної Ради. Персоналії: М.Грушевський, М.Міхновський, С.Єфремов, В.Антонов-Овсєєнко, Ю.Коцюбинський. Поняття та терміни:автономізація, самостійники, Універсали ЦР, Генеральний секретаріат,Народний секретаріат, українізація армії, регіональні «республіки». | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Позначати на картосхеміУкраїнську Народну Республіку, держави, що межували з УНР, напрямкинаступу більшовиків під час першої війни УНР з Радянською Росією, місцянайбільших боїв. Характеризувати діяльністьдержавних, громадських та політичних діячів в історії періоду, процесутворення Української Центральної Ради, формування адміністративних тапредставницьких органів місцевої влади, українських партій, їхпрограми, процес “українізації” частин російської армії, основніположення І, ІІ, ІІІ та ІV Універсалів УЦР, риси соціально-економічногостановища, повсякденного життя, настроїв населення за часів революції. Описуватиперебіг взаємовідносин УЦР з Тимчасовим урядом, перебіг та результатиборотьби за владу в Києві в жовтні – листопаді 1917 р., перебіг першоївійни радянської Росії з УНР. Визначатипричини Української революції, її характер, місце різних політичних силу подіях періоду; причини прийняття Універсалів УЦР, оцінювати їхісторичне значення, наслідки оприлюднення та вплив корніловськогозаколоту на події в Україні; місце і роль Всеукраїнських з’їздів рад уКиєві та Харкові; Ультиматуму Раднаркому в політиці більшовиків щодоусунення УЦР; причини та наслідки першої війни радянської Росії з УНР,здобутки і прорахунки УЦР в державотворчому процесі, у внутрішній ізовнішній політиці. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища Україні в умовах революції і громадянської війни. |
| Україна в боротьбі за збереження державної незалежності (1918—1920) | Факти:Брестський мир між УНР та державами Четверного союзу, .Військоваконвенція УНР з Німеччиною та Австро-Угорщиною. Прийняття КонституціїУНР. Державний переворот та утворення Української Держави. УтворенняЗУНР. Прихід до влади Директорії. Акт злуки УНР та ЗУНР. Окупаціявійськами Антанти півдня України. Денікінський режим в Україні.«Київська катастрофа». Більшовицький режим в Україні. Другарадянсько-українська війна. Прийняття Конституції УСРР 1919 р.«Чортківська офензива». Перший «Зимовий похід» Армії УНР. Варшавськаугода між УНР та Польщею. Польсько-радянська війна на територіїУкраїни. Утворення ГСРР. Другий «Зимовий похід» Армії УНР. Дати: січень (лютий) 1918 р. – Брестський мир між УНР та державами Четвірного союзу; березень 1918 р. – відновлення влади УЦР в умовах окупації; 29 квітня 1918 р. – державний переворот і прихід до влади П.Скоропадського; 14 листопада 1918 р. – утворення Директорії листопад 1918 р. – проголошення ЗУНР 22 січня 1919 р. – Акт злуки листопад 1918–листопад 1921 р. – друга радянсько-українська війна Персоналії: П.Скоропадський, К.Левицький, Д.Вітовський, Є.Петрушевич, С.Петлюра, В.Винниченко, В.Боженко, Н.Махно, Ю.Тютюнник. Поняття та терміни: гетьманат, Директорія, Українська Галицька армія. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Позначати на картосхемі хід воєнних дій на території України в 1918-1921 рр. Характеризувативнутрішню та зовнішню політику урядів гетьмана П. Скоропадського,Директорії, ЗУНР, більшовиків, зміст Варшавської угоди між УНР таПольщею, культурне життя в Україні в умовах окупації та громадянськоївійни. Визначати причини гетьманськогоперевороту та падіння режиму гетьмана П. Скоропадського; розбіжностіміж членами Директорії щодо її політичного курсу, обставини, що їхспричинили та наслідки; причини і наслідки українсько-польської війнита підписання С. Петлюрою Варшавського договору; причини поразкинаціонально-визвольних змагань українців (національно-демократичноїреволюції в Україні), історичне значення відновлення українськоїдержавності на східно-та західноукраїнських землях та об`єднанняукраїнських держав (Акт злуки). Аналізувати та оцінювати суперечливі явища Україні в умовах національно-визвольних змагань українців. |
| Українська CРР в умовах нової економічної політики (1921—1928) | Факти:процес входження УСРР до складу СРСР. Голод в південних губерніях УСРР.Неп в УСРР. Відбудова народного господарства. Початок курсу наіндустріалізацію. Політика «коренізації» УСРР. Кампанія з ліквідаціїнеписьменності дорослих. Українське національне відродження влітературі та театрі. Утворення ВУАН. Боротьба з націонал-комунізмом. Дати: 1921-1923 рр. – голод в Україні; 1923-1933 рр. – Політика «українізації»; 1925 р. – завершення відбудови промисловості, курс на індустріалізацію; 1927 р. – завершення відбудови сільського господарства, курс на колективізацію; 1928 р. – «Шахтинська справа». Персоналії:Х.Раковський, Л.Каганович, О.Шумський, М.Скрипник, М.Волобуєв,М.Хвильовий (Фітільов), Г. Юра, Л. Курбас М.Бойчук, О.Довженко. Поняття та терміни: націонал-комунізм, «Плуг», «Гарт», ВАПЛІТЕ, українізація, автокефальна церква. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Позначатина картосхемі зміни у територіально-адміністративному устрої УСРР в1921-1928 рр. Характеризувати основні заходи непу, процес стабілізаціїекономічного і соціального життя в Україні зміст політики більшовиківщодо релігії та церкви в Україні, основні завдання культурно-освітньоїроботи, яку проводили більшовики в 1920-х рр., основний зміст політики«українізації», особливості розвитку української культури у данийперіод. Порівнювати «воєнний комунізм» й неп в УСРР. Визначитирезультати й наслідки культурно-освітньої роботи більшовики в 1920-хрр., причини та наслідки українізації, її вплив на українську культуруй ментальність населення УСРР, вступу УСРР в СРСР; причини таособливості впровадження непу в Україні. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища Україні в період непу. |
| Радянська модернізація України (1929 — 1938) | Факти:прояви процесу модернізації в радянській Україні. Зміна соціальноїструктури суспільства в Україні. Суспільно-політичне,соціально-економічне, культурне та релігійне життя. Масові репресії.Ідеологізація суспільного життя, культ особи. Монополізація духовногожиття. Згортання українізації. Дати: 1929-1938 рр. – період радянської модернізації в Україні; 1932-1933 рр. – Голодомор в Україні; 1934 р. – перенесення столиці України з Харкова до Києва; 1937 р. – завершення колективізації в Україні. Персоналії: О. Стаханов, П. Постишев. С. Косіор, М. Скрипник, Й.Сталін. Поняття та терміни:форсована індустріалізація, Стаханівський рух, колективізація,розкуркулення, «закон про п’ять колосків, голодомор, геноцид, репресії,«розстріляне відродження». | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Позначати на картосхемі основні індустріальні об’єкти, побудовані за часів модернізації Характеризуватисутність та наслідки політики форсованої індустріалізації таколективізації в Україні. Причини та наслідки Голодомору. Особливостісуспільно-політичного та культурного життя періоду. Визначатипричини та наслідки політики форсованої індустріалізації таколективізації, взаємозв’язок між різними складовими економічноїполітики сталінського режиму, причиново-наслідкові зв’язки між світовоюекономічною кризою та економічною політикою СРСР в 30-ті роки, зв’язкиміж радянською модернізацією і зміною соціальної структури українськогорадянського суспільства, масовими репресіями в Україні. Порівнювати політику непу та економічну політику 30-тих років. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища в Україні в умовах радянської модернізації. |
| Західноукраїнські землі (1921-1938 рр.) | Факти:українські землі у складі Польщі, Румунії, Чехословаччини. Економікаукраїнських земель. Українські суспільно-політичні рухи, радикалізаціяполітичного життя у 30-х роках. Дати: 1929 р. – утворення ОУН; 1930 р. – польська «пацифікація» в Східній Галичині 15 березня 1939 р. – проголошення незалежності Карпатської України. Персоналії: Є.Коновалець, Д.Донцов, С.Бандера, А.Мельник, В.Липинський, Андрей Шептицький, А.Волошин. Поняття та терміни: осадництво, пацифікація, русофільство, русинство, українофільство. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Знаходити на карті території, які входили до складу Польщі, Румунії, Чехословаччини, та місця основних подій періоду. Описувати перебіг боротьби за незалежність Карпатської України. Характеризувативплив міжнародної ситуації 1930-х рр на становище західноукраїнськихземель, політику урядів Польщі, Румунії, Чехословаччини в українськихземлях, стан економіки, життя населення, освіти та культури, діяльністьполітичних партій західноукраїнських земель у 30-х роках. Визначатиміжнародні чинники розподілу українських земель між іншими державами напочатку 20-х рр. та їх наслідки для населення, причини та наслідкидіяльності політичних сил в західноукраїнських землях у цей період. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища на західноукраїнських землях (1921-1938 рр.). |
| Україна під час Другої світової війни (1939 —1945 рр.) | Факти:початок Другої світової війни. Включення Західної України, Бессарабії іПівнічної Буковини до складу УРСР. Початок Великої Вітчизняної війни,окупація України. Встановлення окупаційного нацистського режиму.Розгортання діяльності радянських партизан та українського визвольногоруху. Створення УПА. Визволення України. Перемога у Великій Вітчизнянійвійні. Дати: 17 вересня 1939 р. – Червона армія перейшла польський кордон; 15 листопада 1939 р. – Західну Україну включено до складу УРСР; 2 серпня 1940 р. – Бессарабію і Північну Буковину включено до складу УРСР; 30 червня 1941р. – проголошення Акту про відновлення Української Держави; 6 листопада 1943 р. – визволення Києва; 9 травня 1945 р. – День Перемоги, завершення Великої Вітчизняної війни. Персоналії: С. Тимошенко, М.Кирпонос, С.Ковпак, О.Федоров, О. Сабуров, А.Мельник, С. Бандера, Р. Шухевич, О.Довженко, О.Теліга. Поняття та терміни: депортація, план «Ост», «новий порядок», рух Опору. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Позначати на картосхеміукраїнські землі, приєднані до УРСР в результаті реалізаціїрадянсько-німецьких договорів 1939 року; місця пов’язані з початком тазавершенням визволення України від німецьких загарбників, битв тавійськових операцій, окупаційні зони, на які була розділена Україна,території поширення та активних дій різних течій руху Опору. Описувати мобілізаційні заходи, процес окупації України, перебіг найважливіших військових подій 1941 –1945 рр. Характеризуватизміст гітлерівського плану «Ост», нацистський «новий порядок» вУкраїні, діяльність радянських партизан та українського визвольногоруху. Визначати наслідкирадянсько-німецьких договорів 1939 року для українських земель;політики радянізації новоприєднаних до УРСР територій, причини поразокЧервоної армії у 1941 році, основні результати та наслідки війни дляУкраїни та українського народу, внесок українського народу у перемогунад Німеччиною та її союзниками. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища в історії України під час Другої світової війни (1939 —1945 рр.). |
| Післявоєнна відбудова і розвиток України в 1945 — початку 50-х років | Факти:Україна – суб’єкт міжнародних відносин. Відбудова великихіндустріальних об’єктів (Азовсталь, Дніпрогес, Запоріжсталь, шахтиДонбасу та ін.). Розгортання ідеологічних кампаній. Голод в Україні1946-1947 рр. Дати: квітень 1945 р. – Україна стає співзасновницею ООН; 1946-1947 рр. – голод в Україні; квітень-липень 1947 р. – операція «Вісла». Персоналії: Д. Мануїльський, Р.Шухевич, Я.Галан, О.Гончар, Й. Сліпий. Поняття та терміни: операція «Вісла», “жданівщина”, “космополітизм”, “лисенківщина”. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Позначати на картосхемі зміни в адміністративно-територіальному устрої України території на яких були відбудовані та новозбудовані промислові об’єкти. Характеризуватизовнішньополітичну діяльність УРСР у повоєнні роки та політику владищодо економічного, соціально-політичного, релігійного, культурного таповсякденного життя населення у післявоєнні роки, зміст, методипроведення операції «Вісла», процеси радянізації на західноукраїнськихземлях Визначати причини та наслідки проведення операції «Вісла»,. розгортання ідеологічних кампаній, голод в Україні, «саморозпуску» УГКЦ. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища в історії України періоду післявоєнної відбудови 1945 — початку 50-х років. |
| Україна в умовах десталінізації (1953 — 1964 рр.) | Факти:зміни адміністративно-територіального устрою УРСР. Будівництво потужнихіндустріальних об’єктів. Лібералізація суспільно-політичного життя УРСРсередині 50-х–60-х рр. ХХ ст.: припинення масових репресій, політичнареабілітація безвинно засуджених. Реформа управління економікою.Виникнення руху «шістдесятників», першої хвилі дисидентського рухунаприкінці 50-х - початку 60-х рр. ХХ ст. Дати: лютий 1954 р. – входження Кримської області до складу УРСР. Персоналії:А.Горська, І. Драч, І.Дзюба, О.Кириченко, Л. Костенко, Л.Лук’яненко,М.Підгорний, Є. Сверстюк, І. Світличний, В. Симоненко, В.Чорновіл. Поняття та терміни: відлига, політична реабілітація, раднаргоспи, шістдесятники, дисидентство. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Знаходити на картізміни в адміністративно-територіальному устрої України, місцябудівництва ГЕС, протесту робітників, розробки родовищ нафти і газу,видобуток вугілля та розвитку металургії, хімічної авіаційноїпромисловості, автомобілебудування. Характеризуватисутність процесу лібералізації, реформи управління економікою усередині 50-х–60-х рр. ХХ ст., здобутки та особливості розвиткукультури усередині 50-тих –60-тих рр., сутність опозиційного руху. Визначатипричини виникнення, і значення опозиційного руху, наслідки процесулібералізації для українського суспільства, наслідки економічних реформ. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища в Україні в умовах десталінізації (1953 - 1964 рр.). |
| Україна у період загострення кризи радянської системи (середина 60-х — початок 80-х років) | Факти:здійснення економічних реформ у другій половині 60-х років ХХ ст.Кадрові зміни в політичному керівництві УРСР. Друга хвилядисидентського руху. Політико-ідеологічне становище радянського ладу вУкраїні (середина 60-х — початок 80-х років). Конституція УРСР 1978 р. Дати: 1976 р. – утворення Української Гельсінської групи. Персоналії:О.Бердник, П.Григоренко, Б.Горинь, М.Горинь, М.Литвин, В.Марченко, С.Параджанов, В.Романюк, М.Руденко, В.Стус, О.Тихий. С.Хмара, П.Шелест,В.Щербицький. Поняття та терміни: “розвинутий соціалізм”, “застій”, номенклатура, дефіцит, урбанізація, „самвидав”, правозахисник. | Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Характеризуватиосновні вимоги дисидентського руху 1960х–1970-х років, явища у сферікультури, політику русифікації в освіті, науці, літературі та мистецтві. Визначатипрояви політико-ідеологічної кризи радянського ладу в Україні, причиниактивізації опозиційного руху, здобутки та проблеми розвитку соціальноїсфери. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища періоду „застою” в Україні. |
| Розпад Радянського Союзу і відродження незалежності України | Факти:антиалкогольна кампанія, Чорнобильська катастрофа. Загостреннясоціально-економічної кризи: запроваджено продаж товарів за карткамиспоживача з купонами, зростання цін. Зростання соціальної танаціональної активності українського суспільства наприкінці 80-х рр. ХХст: загальноукраїнський страйк шахтарів, виникнення Народного рухуУкраїни (Народний рух України за перебудову), перші альтеративні виборидо Верховної Ради. Здобуття Україною незалежності: прийняття ВерховноюРадою Декларації про державний суверенітет, Акт проголошеннянезалежності України, проведення референдуму та виборів ПрезидентаУкраїни. Дати: квітень 1985 р. – початок “перебудови”; 26 квітня 1986 р. – вибух на Чорнобильської АЕС; вересень 1989 – виникнення Народного Руху України (Народний рух України за перебудову); 16 липня 1990 р. – прийняття Верховною Радою Декларації про державний суверенітет України; 24 серпня 1991 р. – Верховна Рада УРСР прийняла Акт проголошення незалежності України; 1 грудня 1991 р. – референдум і вибори Президента України. Персоналії Л.Кравчук, Л.Кучма, В.Чорновіл. Поняття та терміни: інфляція, гласність, плюралізм. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Позначати на картосхемі місце аварії на Чорнобильської АЕС. Характеризуватирозгортання соціального та національного руху в Україні в умовах«перебудови», процес поступової втрати КПУ провідних позицій і впливу всуспільстві, процес утвердження незалежності України. Визначатиосновні риси поглиблення економічної кризи, погіршення життєвого рівнянаселення, причини розпаду СРСР та його наслідки для державотворення вУкраїні. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища в Україні під час розпаду Радянського Союзу і відродження незалежності України. |
| Україна в умовах незалежності | Факти:заснування Збройних Сил України. Прийняття Конституції України.Прийняття державної символіки. Формування інституту громадянства тасоціально-економічні реформи наприкінці ХХ ст. – на початку ХХІ ст.:приватизація засобів виробництва, лібералізація цін, грошова реформа,диференціація суспільства. Інтегрування України у світовеспівтовариство. Дати: 6 грудня 1991 р. – заснування Збройних Сил України; липень 1994 р. – Л.Кучму обрано Президентом України; 1995 р. – Україна стає членом Ради Європи; 28 червня 1996 р. – прийняття Конституції України; грудень 2004 р. – Президентом України обрано В.Ющенка; 2006 р. – прийняття Верховної Радою Закону «Про Голодомор 1932—1933 років в Україні». Персоналії: Л.Кучма, В.Ющенко. Поняття та терміни: приватизація, поліетнічна держава. | Називати імена історичних діячів цього періоду. Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду, співвідносити історичні події з відповідною епохою. Характеризувати державотворчі процеси, соціально-економічних реформ в України та її інтеграцію у світове співтовариство. Описувати здобутки України на шляху інтеграції у європейський, світовий гуманітарний та освітній простір. Визначати риси економічного соціального політичного, національного, культурного життя. Аналізувати та оцінювати суперечливі явища Україні в умовах незалежності. |
Комментарии:
Как вы относитесь к ЕГЭ\ЗНО и аналогам?